正文 曾任沈阳市第126中学党总支书记兼教学副校长、敬业中学（校中校）校长，现任沈阳市 和平区教师进修学校 校长、党委副书记，沈阳市和平区社区学院常务副院长（主持工作），和平区教育学会常务副会长，曾任和平区第11届政协委员。兼任中国教育评价专业委员会委员， 辽宁省 创造力开发专业委员会理事，沈阳市教育学会理事，沈阳市职业与成人教育研究会理事，沈阳市创造教育学会理事，沈阳市教材审定委员会委员等。 张冬兰同志在基础教育、教师教育、社区教育等方面造诣颇深，先后承担了国家、省、市、区级重点科研项目20余项，多次主持国家级重点教育课题研究并获奖，被聘请为全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《关于现代学校体育促进学生普通艺术素质发展的对策研究》课题组组长、全国教育科学“十一五”规划教育部规划重点课题《开发心理潜能提高学习效能的多元智能教学模式》实验区指导组副组长。其作为实验教师所进行的“ 英语 3L教材实验”项目成果在全国教学方法经验交流大会上发言交流，其教学录像课被沈阳市电教馆选送到中央教育电视台通过 卫星 在亚太地区播放。作为总课题主持人，承担了国家规划办批准的教育部“十五”规划课题《区域社区教育的理论与实践研究》，在 辽宁省 范围内开创了由区一级教师进修学校校长独立承担国家级课题研究的先河。各类课题研究连续获得全国及省、市“七五”、“八五”、“九五”、“十五”优秀成果奖；写有专著《教育现代化与教师教育》、等17本著述，刊物20余期，共计400余万字；所撰论文百余篇在各级刊物上公开发表、在研讨会上发言交流、在各类评奖中获奖。 张冬兰同志是一位颇具人文精神和学者风范的专家型管理者，她坚持依法治校、民主管理、 廉洁从政 、人文关怀，建立了“统一步调、分工协作、各司其职、各负其责”的管理模式，营造了民主、宽松、和谐的校园文化氛围；坚持“以人为本，追求人与组织的共同发展”，提倡“工作学习化，学习工作化，工作学习快乐化”，率先提出“构建学习型师校、创建和谐校园”的理念；坚持组织领导，专家引领，指导服务，研究评价，形成了“ 科教 培电，四位一体”的办学特色。以扎实的工作作风走出了一条执著追求、勇攀高峰的创新之路，取得了辉煌的工作业绩，受到了社会各界人士的一致好评，先后获得了全国德育科研专家、全国社区教育科研工作先进工作者、 辽宁省 优秀教育工作者、辽宁省优秀教育科研工作者、沈阳市教育专家、沈阳市优秀教育工作者、沈阳市优秀教育科研工作者、区模范校长、区老干部工作先进领导者、区社区教育先进个人、区清正廉洁最佳个人、区优秀共产党员、省市区教育学会先进工作者等荣誉称号，区委组织部对其考核连年评价均为“优秀”。
